單項選擇題第三次全教會對基礎(chǔ)教育課程體系建設(shè)的要求,包括國家課程、地方課程和()

A、活動課程
B、社會課程
C、學(xué)校課程
D、特色課程


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1.單項選擇題我國義務(wù)教育的教學(xué)計劃應(yīng)具有的三個基本特征是()

A、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性
B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性
C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性
D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

2.單項選擇題心理學(xué)家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在()

A、小學(xué)階段
B、初中階段
C、高中階段
D、大學(xué)階段

4.單項選擇題馬克思主義認(rèn)為,實現(xiàn)認(rèn)得全面發(fā)展的唯一方法是()

A.腦力勞動與體力勞動想結(jié)合
B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合
D.城市與農(nóng)村相結(jié)合

5.單項選擇題教育目的可以發(fā)揮()

A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用
B、激勵、評價和統(tǒng)一作用
C、導(dǎo)向、激勵和評價作用
D、宣傳、引導(dǎo)和激勵作用

6.單項選擇題對于正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起()

A、前提作用
B、決定作用
C、促進(jìn)作用
D、導(dǎo)向作用

7.單項選擇題青少年心理發(fā)展的()決定了教育工作必須因材施教。

A、順序性
B、階段性
C、不平衡性
D、差異性

8.單項選擇題一定社會的政治經(jīng)濟(jì)制度對教育目的制定具有()

A、定向作用
B、決定作用
C、影響作用
D、促進(jìn)作用

9.單項選擇題對“人力資本理論”作出最杰出的貢獻(xiàn)的學(xué)者是()

A、美國的舒爾茨
B、前蘇聯(lián)的斯特魯米林
C、中國的于光遠(yuǎn)
D、美國的凱恩斯

10.單項選擇題著名的實用主義教育家及代表作是()

A、布魯納、《教育過程》
B、杜威、《民本主義與教育》
C、贊科夫、《教育與發(fā)展》
D、凱洛夫、《教育學(xué)》