您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、兒童早期
B、少年期
C、青年初期
D、青年晚期
A、公共安全風(fēng)險(xiǎn)
B、社會(huì)安全風(fēng)險(xiǎn)
C、公共聚會(huì)風(fēng)險(xiǎn)
D、社會(huì)聚會(huì)風(fēng)險(xiǎn)
A、正確，教師應(yīng)終身學(xué)習(xí)
B、正確，教師應(yīng)無私奉獻(xiàn)
C、錯(cuò)誤，占用教師的休息時(shí)間
A、知識(shí)
B、經(jīng)驗(yàn)
C、活動(dòng)
D、學(xué)科
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛織網(wǎng)
D、兒童模仿電影中人物的行為
A、服從
B、從眾
C、去個(gè)性化
D、認(rèn)同
最新試題
教學(xué)反思的批判成分是驅(qū)動(dòng)個(gè)體思維過程的基礎(chǔ)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點(diǎn)。
學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和認(rèn)知技能的最終目的在于應(yīng)用。
整合化的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)理論強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)與特定的教學(xué)情境相聯(lián)系。
一般認(rèn)為，教學(xué)媒體以兩種感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示，三種優(yōu)于兩種。
場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生喜歡有嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。
“安全”、“教育”，“正義〞等反映對(duì)象各種屬性的概念屬于具體概念。
元認(rèn)知有助于學(xué)生主體性的發(fā)展。
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學(xué)過程模式包括九個(gè)環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)也是教學(xué)設(shè)計(jì)者在運(yùn)用該教學(xué)設(shè)計(jì)模式時(shí)需遵循的基本步驟。