多項(xiàng)選擇題以下說(shuō)法屬于認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的是（）。

A.學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種反應(yīng)概率上的變化
B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.學(xué)習(xí)是有目的的行為，而不是盲目的
D.學(xué)習(xí)是通過(guò)頓悟過(guò)程實(shí)現(xiàn)的


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1.多項(xiàng)選擇題下列變化中，由學(xué)習(xí)所引發(fā)的現(xiàn)象包括（）。

A.感冒發(fā)燒
B.打著節(jié)拍，完成了偶像的新舞蹈
C.眼角爬上魚(yú)尾紋
D.路遇交通事故學(xué)會(huì)遵守規(guī)則

2.多項(xiàng)選擇題以下屬于同化模式中類(lèi)屬學(xué)習(xí)的例子的是（）。

A.學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念，再進(jìn)行冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)的學(xué)習(xí)
B.了解鼠疫、H7N9、艾滋病和手足口病之后，再去學(xué)習(xí)傳染性疾病的概念
C.學(xué)習(xí)了水果之后，再去學(xué)習(xí)蘋(píng)果、圣女果和蛇果
D.學(xué)習(xí)完了遺傳結(jié)構(gòu)之后再去學(xué)習(xí)變異

3.多項(xiàng)選擇題下列例子中運(yùn)用了強(qiáng)化的是（）。

A.小敏上課總是和別人說(shuō)悄悄話，為此老師取消了她春游的機(jī)會(huì)，以后她很少上課說(shuō)悄悄話了
B.小花拾金不昧后，媽媽讓她在超市里挑選她最?lèi)?ài)的十樣零食，以后甄花花拾金不昧更積極了
C.小靜總是在課堂上哈哈大笑引起別人的注意，老師不理她，之后她這種行為消失了
D.小剛獲得了作文比賽第一名，老師免去了他下午勞動(dòng)的任務(wù)，他立志下次還要考第一

4.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于加涅提出的學(xué)習(xí)層次的分類(lèi)的表述正確的有（）。

A.規(guī)則學(xué)習(xí)是形成多個(gè)概念的連鎖
B.學(xué)生能夠識(shí)別“士”和“土”的不同屬于辨別學(xué)習(xí)
C.信號(hào)學(xué)習(xí)主要指學(xué)習(xí)對(duì)某種信號(hào)刺激做出一般性和彌散性的反應(yīng)
D.加涅提出的學(xué)習(xí)層次分類(lèi)只適用于人類(lèi)的學(xué)習(xí)

6.單項(xiàng)選擇題根據(jù)普雷馬克原理，如果有一件愉快的事等著我們，我們會(huì)很快完成另一件不喜歡做的事情。這能夠根據(jù)（）理論來(lái)進(jìn)行解釋。

A.斯金納的操作條件反射
B.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射
C.托爾曼的符號(hào)學(xué)習(xí)
D.苛勒的完形—頓悟說(shuō)

7.單項(xiàng)選擇題從大量植物中識(shí)別“樟樹(shù)”，這是智慧技能分類(lèi)中的（）。

A.辨別
B.高級(jí)規(guī)則
C.具體概念
D.定義性概念

10.單項(xiàng)選擇題羅杰斯認(rèn)為，在以學(xué)生為中心的模式中，教師扮演著重要的角色，以下不屬于的是（）。

A.助產(chǎn)士
B.催化劑
C.學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
D.權(quán)威