單項選擇題語文老師在課堂上給小朋友講解完如何將“把”字句改成“被”字句之后，掌握這套方法的小藍，回到家之后輕輕松松完成了家庭作業(yè)。這屬于加涅學習層次中的（）。

A.解決問題的學習
B.規(guī)則學習
C.刺激-反應學習
D.辨別學習


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3.單項選擇題通過“預熱—探索—獨立探索”實施教學所體現(xiàn)的教學模式是（）。

A.隨機通達
B.認知學徒式
C.支架式
D.拋錨式

4.單項選擇題關于學習的概念，下列說法正確的是（）。

A.動物的學習可以通過直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗獲得
B.道德品質(zhì)和健康心理的培養(yǎng)屬于學生的學習內(nèi)容
C.懷孕三個月的寶媽嗜睡，這是由學習引起的
D.學習與表現(xiàn)是能等同的

5.單項選擇題根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，前習俗水平大約出現(xiàn)在幼兒園及小學時期。下列關于前習俗水平的說法，錯誤的是（）。

A.兒童衡量是非的標準依據(jù)是行為的后果
B.兒童缺乏內(nèi)在的道德判斷標準
C.兒童具有強烈的責任心和義務感
D.兒童的道德價值來自于對外力的屈從和對懲罰的畏懼

6.單項選擇題關于智慧技能與學習動機和策略，以下說法正確的是（）。

A.智慧技能的動作可以合并和簡化，但是不能省略
B.動機說認為遺忘是由記憶痕跡隨著時間的推移自動發(fā)生的消退引起的
C.智慧技能又可以稱為心智技能或認知技能
D.小明學習很努力，經(jīng)常對所學習的知識運用列提綱的方式進行整理，小明運用的是精加工策略

7.單項選擇題皮亞杰提出的道德發(fā)展階段論的順序依次是（）。

A.自我中心階段-自律階段-他律階段-公正階段
B.自我中心階段-可逆性階段-權威階段-公正階段
C.自我中心階段-權威階段-公正階段-可逆性階段
D.自我中心階段-他律階段-自律階段-公正階段

8.單項選擇題關于科爾伯格的觀點，下列說法錯誤的是（）。

A.科爾伯格研究道德發(fā)展的方法是兩難故事法
B.提出兒童道德發(fā)展是從他律到自律的過程
C.提出了三水平六階段的道德發(fā)展階段論
D.他律道德階段的兒童以懲罰和服從為準則

10.單項選擇題以下屬于原型操作階段教師要做到的要求的是（）。

A.語言的使用逐步遞減
B.遵循操作程序
C.智慧技能的類化
D.言語的合理運用