問答題論述影響問題解決的心理因素。
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2.問答題簡述高爾頓的遺傳法定論。
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9.多項選擇題布魯納的認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論認(rèn)為學(xué)習(xí)包括哪幾個過程?()
A.新知識的獲得
B.知識的轉(zhuǎn)化
C.知識的評價
D.實踐
10.多項選擇題根據(jù)記憶內(nèi)容的不同,可以將記憶分為()。
A.形象記憶
B.邏輯記憶
C.情緒記憶
D.運動記憶
最新試題
教學(xué)策略就是具體的教學(xué)方法和技能。
題型:判斷題
研究認(rèn)為,在認(rèn)知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
題型:判斷題
教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
題型:判斷題
智力水平高的人,其創(chuàng)造力水平也高。
題型:判斷題
相比之下,布魯姆的目標(biāo)分類系統(tǒng)更便于全面描述教學(xué)目標(biāo)和評定教學(xué),但末揭示各級層次的智慧技能的心理機(jī)制。
題型:判斷題
一個測驗的區(qū)分度越大,鑒別能力就越強(qiáng)。
題型:判斷題
場依存型的學(xué)生善于運用分析的知覺方式。
題型:判斷題
對教學(xué)設(shè)計影響較大的學(xué)習(xí)理論主要是人本主義學(xué)習(xí)理論而非認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。
題型:判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型:判斷題
教學(xué)策略性行為是在教學(xué)過程中的有效行動。
題型:判斷題