問答題簡述奧蘇貝爾關(guān)于遺忘理論的同化說。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題簡述高爾頓的遺傳法定論。
2.問答題什么是韋伯定律?
8.多項選擇題布魯納的認知一結(jié)構(gòu)學習論認為學習包括哪幾個過程?()
A.新知識的獲得
B.知識的轉(zhuǎn)化
C.知識的評價
D.實踐
9.多項選擇題根據(jù)記憶內(nèi)容的不同,可以將記憶分為()。
A.形象記憶
B.邏輯記憶
C.情緒記憶
D.運動記憶
10.多項選擇題學校教育和一般教育活動相比其特殊性主要體現(xiàn)在()。
A.以提高效率為目的
B.有一定的規(guī)章制度
C.學校教育是由專職機構(gòu)和專職人員來承擔實施
D.學校教育的目的性、組織性、計劃性最強
最新試題
現(xiàn)代心理學研究認為,就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言,兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型:判斷題
一般認為,教學媒體以兩種感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示,三種優(yōu)于兩種。
題型:判斷題
教學反思的認知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型:判斷題
對教學設(shè)計影響較大的學習理論主要是人本主義學習理論而非認知學習理論。
題型:判斷題
學生學習知識和認知技能的最終目的在于應用。
題型:判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型:判斷題
場獨立型的學生喜歡有嚴密結(jié)構(gòu)的教學方法。
題型:判斷題
小學常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
學生從范例中學習認知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學習相類似。
題型:判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學習材料的要點。
題型:判斷題