A.視覺、聽覺迅速發(fā)展
B.開始認(rèn)生
C.自我意識(shí)發(fā)展
D.獨(dú)立性開始發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.超前性
B.穩(wěn)定性
C.可變性
D.不確定性
A.愛模仿
B.情緒作用大
C.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)
D.抽象思維萌芽
A.發(fā)展方向的原則
B.相互交織的原則
C.個(gè)體成熟的原則
D.自我調(diào)節(jié)的原則
A.思維可逆
B.思維守恒
C.自我中心思維
D.泛靈論
A.兒童不是成人的縮影
B.活教育的課程應(yīng)把大自然、大社會(huì)作為出發(fā)點(diǎn)
C.教育要“做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步”
D.活教育的目的是為培養(yǎng)一個(gè)人，一個(gè)中國人和現(xiàn)代中國人
A.教學(xué)創(chuàng)造著最近發(fā)展區(qū)
B.教學(xué)走在發(fā)展前面
C.教學(xué)要適應(yīng)兒童的現(xiàn)有水平
D.教學(xué)走在發(fā)展后面
A.遺傳素質(zhì)
B.自然環(huán)境
C.家庭教育
D.學(xué)校教育
A.實(shí)驗(yàn)情境不受人為控制
B.要借助專門的實(shí)驗(yàn)儀器
C.需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可以反復(fù)驗(yàn)證
A.觀察要有明確的目的和觀察對象
B.觀察時(shí)盡量使兒童保持自然狀態(tài)
C.通過觀察可以獲得第一手資料
D.觀察記錄的內(nèi)容盡量主觀
A.心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映
B.心理是腦的機(jī)能
C.心理是對客觀現(xiàn)實(shí)的反映
D.心理的反應(yīng)具有主觀能動(dòng)性
最新試題
在正常條件下，人類個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是（）。
一個(gè)活動(dòng)水平高的孩子，在2個(gè)月時(shí)睡眠中愛動(dòng)，換尿布后常蠕動(dòng)，到了5歲，在進(jìn)食時(shí)常離開桌子總愛跑；而一個(gè)活動(dòng)水平低的孩子，小時(shí)候睡眠或穿好衣服后都不愛動(dòng)，到他5歲時(shí)穿衣服也要很長時(shí)間，在電動(dòng)玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看，這說明幼兒氣質(zhì)具有（）。
幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來源于幼兒的（）。
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。
在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實(shí)驗(yàn)法，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是（）。
思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。