A.觀察要有明確的目的和觀察對象
B.觀察時盡量使兒童保持自然狀態(tài)
C.通過觀察可以獲得第一手資料
D.觀察記錄的內(nèi)容盡量主觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.心理是人腦對客觀現(xiàn)實能動的反映
B.心理是腦的機能
C.心理是對客觀現(xiàn)實的反映
D.心理的反應(yīng)具有主觀能動性
A.小班兒童已經(jīng)有了一些時間觀念，但往往和他們的具體生活事件聯(lián)系
B.中班兒童對昨天、今天、明天已經(jīng)能分辨清楚，但是對后天，前天還不能辨別
C.大班兒童能分清后天、前天概念，知道星期幾和四季。但對更短和更遠(yuǎn)的概念分不清
D.家長和老師可以通過引導(dǎo)提高學(xué)前兒童的時間知覺
A.正方形
B.長方形
C.半圓形
D.菱形
A.運動覺
B.平衡覺
C.空間知覺
D.肢體覺
A.空間知覺
B.知覺知覺
C.運動知覺
D.視知覺
A.運動覺
B.平衡覺
C.視覺
D.聽覺
A.剛出生的嬰兒及視力發(fā)展是很有限的
B.大約在六周左右，嬰兒的雙眼出現(xiàn)了輕度的輻輳
C.三個月左右可以注視近處的物品眼球，能夠自由轉(zhuǎn)動
D.六個月的時候，視覺能達(dá)到0.06
A.注意的轉(zhuǎn)移
B.注意的廣度
C.注意的分配
D.注意的起伏
A.注意的轉(zhuǎn)移
B.注意的廣度
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的分配
A.刺激物的強度
B.刺激物的新異性
C.刺激物的運動變化
D.刺激物的對比關(guān)系
最新試題
在正常條件下，人類個體想象產(chǎn)生的年齡是（）。
行走是人類個體最基本的身體位移動作，衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括（）。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切，因此逐漸發(fā)展出了有意注意，促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有（）。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā)，因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系，其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。
3歲的明明對朵朵說“給我，我要玩”，朵朵說“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請問這屬于哪一種語言形式？（）
嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等，且對養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現(xiàn)出焦慮，說明（）開始建立。
一個活動水平高的孩子，在2個月時睡眠中愛動，換尿布后常蠕動，到了5歲，在進(jìn)食時常離開桌子總愛跑；而一個活動水平低的孩子，小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動，到他5歲時穿衣服也要很長時間，在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看，這說明幼兒氣質(zhì)具有（）。
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進(jìn)行。
社會性是社會化的結(jié)果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素?zé)o關(guān)。