填空題個體在知覺、記憶、思維和解決問題等認(rèn)知活動中_______、_______信息時所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為認(rèn)知方式。
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1.填空題同化是人的一種_______機(jī)能,當(dāng)外部信息作用于人時,大腦通過各種水平的作用與轉(zhuǎn)化,將新信息納入已有_______中,構(gòu)成自身的新的知識系統(tǒng)。
8.多項(xiàng)選擇題自我意識包括的成分有()。
A.執(zhí)行成分
B.認(rèn)識成分
C.情感成分
D.意志成分
9.多項(xiàng)選擇題布魯納的學(xué)習(xí)過程的三個階段是
A.轉(zhuǎn)化
B.獲得
C.評價
D.同化
10.單項(xiàng)選擇題不屬于個性心理特征的是()
A.能力、氣質(zhì)
B.需要、興趣
C.氣質(zhì)、性格
D.能力、性格
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整合化的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計理論強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計應(yīng)與特定的教學(xué)情境相聯(lián)系。
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根據(jù)“耶基斯一多德森”法則,每一項(xiàng)工作任務(wù)都有其最佳的動機(jī)水平。
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教學(xué)反思的認(rèn)知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
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支架式教學(xué)模式也就是拋錨式教學(xué)模式。
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一個測驗(yàn)的區(qū)分度越大,鑒別能力就越強(qiáng)。
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教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
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學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是緊密聯(lián)系的。
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教學(xué)反思的批判成分是驅(qū)動個體思維過程的基礎(chǔ)。
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