您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.執(zhí)行成分
B.認(rèn)識成分
C.情感成分
D.意志成分
A.轉(zhuǎn)化
B.獲得
C.評價(jià)
D.同化
A.能力、氣質(zhì)
B.需要、興趣
C.氣質(zhì)、性格
D.能力、性格
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.腦干
B.間腦
C.大腦
D.小腦
A.客觀性原則
B.直觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
A.保羅•朗格朗
B.羅杰斯
C.索爾蒂斯
D.布魯納
A.杜威
B.巴甫洛夫
C.華生
D.斯金納
最新試題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
場獨(dú)立型的學(xué)生喜歡有嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。
“安全”、“教育”,“正義〞等反映對象各種屬性的概念屬于具體概念。
支架式教學(xué)模式也就是拋錨式教學(xué)模式。
對教學(xué)設(shè)計(jì)影響較大的學(xué)習(xí)理論主要是人本主義學(xué)習(xí)理論而非認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定是緊密聯(lián)系的。
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生的動(dòng)機(jī)如何,并不決定他們選擇什么策略。
教學(xué)反思的認(rèn)知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
學(xué)生從范例中學(xué)習(xí)認(rèn)知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相類似。
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。