單項(xiàng)選擇題

新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要達(dá)到和諧發(fā)展的三維目標(biāo)是（）
①知識(shí)與技能 
②過(guò)程與方法
③教師成長(zhǎng)
④情感、態(tài)度、價(jià)值觀

A.②③
B.③④
C.④①
D.①②④


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1.單項(xiàng)選擇題“張俊同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題，表現(xiàn)很好！”這是（）

A.評(píng)價(jià)行為和過(guò)程
B.評(píng)價(jià)紀(jì)律
C.評(píng)價(jià)結(jié)果
D.評(píng)價(jià)人格

3.單項(xiàng)選擇題我*縣正在實(shí)施高效課堂教學(xué)改革，部分學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)，打造了不同特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，無(wú)論哪種模式，都要（）

A.圍繞學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、越學(xué)越聰明來(lái)設(shè)計(jì)
B.以提高學(xué)生成績(jī)來(lái)設(shè)計(jì)
C.找出包醫(yī)百病，應(yīng)對(duì)所有教育情境的方法
D.切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不刻意追求教學(xué)成績(jī)

4.單項(xiàng)選擇題讀懂教材的目的是（）

A.照搬教材
B.避免給學(xué)生講錯(cuò)誤知識(shí)
C.在理解教材以后更合理地處理教材，給學(xué)生呈現(xiàn)更合適的教學(xué)內(nèi)容
D.把作者的觀點(diǎn)無(wú)批判地呈現(xiàn)給學(xué)生

6.單項(xiàng)選擇題不屬于課堂教學(xué)結(jié)束技能的是（）

A.由此及彼，循序漸進(jìn)
B.歸納總結(jié)
C.設(shè)置懸念，預(yù)示新課
D.畫(huà)龍點(diǎn)睛

7.單項(xiàng)選擇題下列語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)中不屬于創(chuàng)編型作業(yè)的是（）

A.表演課文
B.收集資料
C.仿寫(xiě)續(xù)寫(xiě)
D.動(dòng)手操作

8.單項(xiàng)選擇題教師反思自身素質(zhì)問(wèn)題時(shí)錯(cuò)誤做法是（）

A.學(xué)生用心努力夠不夠
B.知識(shí)傳授方法是否恰當(dāng)
C.學(xué)生學(xué)法是否可以改動(dòng)
D.教學(xué)目標(biāo)確定是否過(guò)高

9.單項(xiàng)選擇題不屬于課堂自主學(xué)習(xí)中常見(jiàn)問(wèn)題的是（）

A.過(guò)分自主，放任自流
B.忽視生態(tài)，強(qiáng)于設(shè)計(jì)
C.零問(wèn)碎答，無(wú)的放矢
D.一線串珠，分層施教

10.單項(xiàng)選擇題對(duì)作業(yè)有效性的敘述正確的一項(xiàng)（）

A.作業(yè)的效果
B.作業(yè)的效率
C.作業(yè)的效益
D.三者都是