單項(xiàng)選擇題“教育本身不是目的，學(xué)習(xí)本身也不是目的，升學(xué)當(dāng)然更不能成為目的?！边@句話說明的觀點(diǎn)是（）

A.用生活來教育
B.為生活而教育
C.生活等于教育
D.教育即生活


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1.單項(xiàng)選擇題不屬于課堂教學(xué)結(jié)束技能的是（）

A.由此及彼，循序漸進(jìn)
B.歸納總結(jié)
C.設(shè)置懸念，預(yù)示新課
D.畫龍點(diǎn)睛

2.單項(xiàng)選擇題下列語文作業(yè)設(shè)計(jì)中不屬于創(chuàng)編型作業(yè)的是（）

A.表演課文
B.收集資料
C.仿寫續(xù)寫
D.動手操作

3.單項(xiàng)選擇題教師反思自身素質(zhì)問題時(shí)錯誤做法是（）

A.學(xué)生用心努力夠不夠
B.知識傳授方法是否恰當(dāng)
C.學(xué)生學(xué)法是否可以改動
D.教學(xué)目標(biāo)確定是否過高

4.單項(xiàng)選擇題不屬于課堂自主學(xué)習(xí)中常見問題的是（）

A.過分自主，放任自流
B.忽視生態(tài)，強(qiáng)于設(shè)計(jì)
C.零問碎答，無的放矢
D.一線串珠，分層施教

5.單項(xiàng)選擇題對作業(yè)有效性的敘述正確的一項(xiàng)（）

A.作業(yè)的效果
B.作業(yè)的效率
C.作業(yè)的效益
D.三者都是

6.單項(xiàng)選擇題下面對課堂討論的內(nèi)容設(shè)置不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A.把握重難點(diǎn)
B.基礎(chǔ)知識
C.關(guān)注最近發(fā)展區(qū)
D.學(xué)生易錯點(diǎn)

7.單項(xiàng)選擇題下面對“探究性學(xué)習(xí)”論述錯誤的一項(xiàng)是（）

A.探究性學(xué)習(xí)重在學(xué)習(xí)過程而非探究的結(jié)果
B.探究性學(xué)習(xí)重在掌握知識的數(shù)量而非知識技能的應(yīng)用
C.探究性學(xué)習(xí)重在參與探究性實(shí)踐而非接受別人傳授的經(jīng)驗(yàn)
D.探究性學(xué)習(xí)重在課外實(shí)踐而非教材內(nèi)容的解讀

8.單項(xiàng)選擇題下面對提問不同類型問題的作用分析錯誤的一項(xiàng)（）

A.常規(guī)管理性問題起到管理學(xué)生的作用
B.記憶復(fù)述性問題起到有效溝通新舊知識之間的聯(lián)系的作用
C.判斷說理性問題起到投石問路的作用
D.啟發(fā)探索性問題起到引發(fā)思考探索的作用

9.單項(xiàng)選擇題對課堂導(dǎo)入的具體作用表述不正確的一項(xiàng)（）

A.課堂導(dǎo)入可以起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用
B.課堂導(dǎo)入可以起到銜接新舊知識的橋梁作用
C.課堂導(dǎo)入可以起到對整個教學(xué)過程的總領(lǐng)作用
D.課堂導(dǎo)入可以起到突出課堂教學(xué)重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和掌握知識的作用

10.單項(xiàng)選擇題對課程整合理解正確的一項(xiàng)是（）

A.課程整合就是將原有的幾門相近學(xué)科組合在一起，形成綜合課程
B.課程整合就是各種姿勢之間的拼湊與疊加
C.課程整合就是加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的綜合性、彈性與多樣性
D.課程整合就是學(xué)科間的整合