A.由此及彼,循序漸進
B.歸納總結(jié)
C.設(shè)置懸念,預示新課
D.畫龍點睛
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A.表演課文
B.收集資料
C.仿寫續(xù)寫
D.動手操作
A.學生用心努力夠不夠
B.知識傳授方法是否恰當
C.學生學法是否可以改動
D.教學目標確定是否過高
A.過分自主,放任自流
B.忽視生態(tài),強于設(shè)計
C.零問碎答,無的放矢
D.一線串珠,分層施教
A.作業(yè)的效果
B.作業(yè)的效率
C.作業(yè)的效益
D.三者都是
A.把握重難點
B.基礎(chǔ)知識
C.關(guān)注最近發(fā)展區(qū)
D.學生易錯點
A.探究性學習重在學習過程而非探究的結(jié)果
B.探究性學習重在掌握知識的數(shù)量而非知識技能的應用
C.探究性學習重在參與探究性實踐而非接受別人傳授的經(jīng)驗
D.探究性學習重在課外實踐而非教材內(nèi)容的解讀
A.常規(guī)管理性問題起到管理學生的作用
B.記憶復述性問題起到有效溝通新舊知識之間的聯(lián)系的作用
C.判斷說理性問題起到投石問路的作用
D.啟發(fā)探索性問題起到引發(fā)思考探索的作用
A.課堂導入可以起到激發(fā)學生興趣的作用
B.課堂導入可以起到銜接新舊知識的橋梁作用
C.課堂導入可以起到對整個教學過程的總領(lǐng)作用
D.課堂導入可以起到突出課堂教學重點,便于學生理解和掌握知識的作用
A.課程整合就是將原有的幾門相近學科組合在一起,形成綜合課程
B.課程整合就是各種姿勢之間的拼湊與疊加
C.課程整合就是加強課程結(jié)構(gòu)的綜合性、彈性與多樣性
D.課程整合就是學科間的整合
創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系的努力方向是()
①師要真情對待學生,關(guān)心愛護學生
②樹立教育民主思想
③展現(xiàn)教學過程的魅力
④完善個性,展現(xiàn)個人魅力
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
最新試題
關(guān)于個別輔導,以下表述錯誤的有()。
綜合性是當前世界教學方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()
關(guān)于學科課程的優(yōu)點,以下表述正確的有()。
要構(gòu)建適應終身學習的課程體系,這體現(xiàn)的我國新課程的價值追求是()。
直觀性教學原則包含了語言直觀,以下屬于語言直觀的有()。
強調(diào)“課程是實踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗證和改寫的假設(shè)。這是課程實施的()。
以下屬于綜合課程的有()。
關(guān)于教學過程,以下表述錯誤的的有()
以下屬于條件性課程資源的有()。
關(guān)于中小學語文與數(shù)學課程,以下表述正確的有()。