A.主體性
B.情感性
C.啟發(fā)性
D.智能性
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A.個別教學
B.走班制
C.復式教學
D.分組教學
A.5-10分鐘
B.5-15分鐘
C.10-20分鐘
D.30分鐘左右
A.關注學生的情緒生活和情感體驗
B.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成
C.關注每一位學生
D.關注學生的人際關系
A.成長記錄袋
B.學習日記
C.情景測驗
D.行為觀察
A.確立了素養(yǎng)本位的課程體系
B.進一步加強了道德教育,強調培養(yǎng)學生的社會責任感
C.科學合理地安排課程容量和難度
D.突出了學生能力特別是學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
A.公益活動
B.志愿服務
C.學工學農
D.勤工儉學
A.選修課程
B.必修課程
C.選擇性必修課程
D.任選課程
A.創(chuàng)造信息時代的課程體系
B.進一步加強了道德教育,強調培養(yǎng)學生的社會責任感
C.科學合理地安排課程容量和難度
D.突出了學生能力特別是學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
A.它是與學科課程并列設置的必修課
B.它是跨學科實踐課程
C.它是動態(tài)開放性課程
D.它是某一門學科中的實踐環(huán)節(jié)
A.是新課程改革所支持的課程實施取向
B.將課程的實施過程看作課程形成過程的一部分
C.能夠最大限度地發(fā)揮教師和學生在制定課程中的作用
D.課程并不是在實施前就固定下來的
最新試題
關于綜合實踐活動,以下表述正確的有()。
某老師用生動的語言介紹了某一知識,而后涉及問題讓大家辯論,最后通過做習題來鞏固知識,這運用的教學方法有()
關于中小學語文與數(shù)學課程,以下表述正確的有()。
直觀性教學原則包含了語言直觀,以下屬于語言直觀的有()。
關于課程的內涵,以下表述正確的有()。
課程總是處在不斷揚棄的過程之中,揚棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。
關于學科課程的優(yōu)點,以下表述正確的有()。
以下表述符合地方課程的有()。
關于教學過程,以下表述錯誤的的有()
強調“課程是實踐”,是需要加以質疑、批判、驗證和改寫的假設。這是課程實施的()。