A.創(chuàng)造信息時代的課程體系
B.進一步加強了道德教育,強調(diào)培養(yǎng)學生的社會責任感
C.科學合理地安排課程容量和難度
D.突出了學生能力特別是學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.它是與學科課程并列設(shè)置的必修課
B.它是跨學科實踐課程
C.它是動態(tài)開放性課程
D.它是某一門學科中的實踐環(huán)節(jié)
A.是新課程改革所支持的課程實施取向
B.將課程的實施過程看作課程形成過程的一部分
C.能夠最大限度地發(fā)揮教師和學生在制定課程中的作用
D.課程并不是在實施前就固定下來的
A.課程體系必須追求國際性與民族性的內(nèi)在統(tǒng)一
B.要培養(yǎng)在生活世界中會生存的人
C.課程必須把關(guān)愛自然、追求人與自然的可持續(xù)發(fā)展作為重要的價值追求
D.要構(gòu)建適應終身學習的課程體系
A.它是編制教科書的直接依據(jù)
B.新課改前稱教學大綱
C.義務(wù)教育階段的語文只有一個語文課程標準
D.學??梢愿鶕?jù)具體情況更改課程標準
A.這種取向的重點是學生能做些什么,而不是教材體現(xiàn)的學科體系
B.這種取向,注意到各門學科知識的系統(tǒng)性
C.這種取向以適應或改進社會生活為根據(jù)
D.當代課程改革越來越傾向于采取社會問題取向的課程組織方式
A.情感、態(tài)度和價值觀
B.多媒體設(shè)施
C.教師的經(jīng)驗
D.教材
A.知識對課程的影響久遠、直接而深刻
B.知識因素是課程內(nèi)容首要的和最主要的來源
C.課程理論對課程產(chǎn)生重要的結(jié)構(gòu)性影響
D.外部因素之間的協(xié)調(diào)作用,決定著課程的性質(zhì)、內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)
A.是以內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程
B.在課程表上應該體現(xiàn)的課程
C.其顯著特點就是有計劃性
D.它是個性化的課程
A.校本課程原則上不編寫教材
B.通常以必修課或特色課的形式出現(xiàn)
C.以滿足學生需要和體現(xiàn)學校辦學理念、特色為目的
D.校本課程可以克服國家課程的弊端,是對國家課程的補充與豐富
A.由中央政府負責編制、實施和評價的課程
B.國家課程是一級課程
C.學??梢砸罁?jù)具體情況對課程計劃、教學大綱和教材作必要的修改或變動
D.國家課程是必修課程
最新試題
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標準的有()。
關(guān)于課程標準的地位,以下表述正確的有()。
直觀性教學原則包含了語言直觀,以下屬于語言直觀的有()。
關(guān)于課程的內(nèi)涵,以下表述正確的有()。
以下表述符合地方課程的有()。
關(guān)于個別輔導,以下表述錯誤的有()。
關(guān)于課程實施的相互適應取向,以下說法錯誤的有()。
關(guān)于影響課程的外部因素,以下表述正確的有()。
某老師能夠系統(tǒng)地指導學生復習、練習和開展實踐活動,這體現(xiàn)的教學原則有()
講授法特別講究語言藝術(shù),以下反映的有()。