A.是以內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程
B.在課程表上應(yīng)該體現(xiàn)的課程
C.其顯著特點(diǎn)就是有計(jì)劃性
D.它是個(gè)性化的課程
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A.校本課程原則上不編寫(xiě)教材
B.通常以必修課或特色課的形式出現(xiàn)
C.以滿足學(xué)生需要和體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、特色為目的
D.校本課程可以克服國(guó)家課程的弊端，是對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)充與豐富
A.由中央政府負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程
B.國(guó)家課程是一級(jí)課程
C.學(xué)?？梢砸罁?jù)具體情況對(duì)課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材作必要的修改或變動(dòng)
D.國(guó)家課程是必修課程
A.義務(wù)教育階段開(kāi)設(shè)的《藝術(shù)》屬于綜合課程
B.綜合課程面臨的問(wèn)題主要是教材的編寫(xiě)與師資等問(wèn)題
C.綜合課程不維持各學(xué)科原來(lái)的獨(dú)立狀態(tài)
D.綜合實(shí)踐活動(dòng)是綜合課程
A.《歷史與社會(huì)》是學(xué)科課程
B.是與綜合課程相對(duì)應(yīng)的課程
C.具有邏輯性與系統(tǒng)性
D.提供給學(xué)生更為充分的運(yùn)用操作機(jī)會(huì)
A.音樂(lè)
B.做窗花
C.繪畫(huà)
D.體育
A.制定課程計(jì)劃是課程編制中最重要的工作
B.課程計(jì)劃規(guī)定了學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序與課時(shí)分配
C.課程計(jì)劃是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件
D.課程的性質(zhì)與地位是由課程計(jì)劃規(guī)定的
A.《道德與法治》
B.《體育與健康》
C.《生物》
D.《科學(xué)》
A.與學(xué)生生活世界相關(guān)的課程體系
B.反映新時(shí)代特征的課程體系
C.信息時(shí)代的課程體系
D.符合我國(guó)儒家文化的課程體系
A.交流性學(xué)習(xí)
B.合作性學(xué)習(xí)
C.主體性學(xué)習(xí)
D.探究性學(xué)習(xí)
A.國(guó)際性與民族性
B.公共性與個(gè)體性
C.階級(jí)性與歷史性
D.世界性與國(guó)家性
最新試題
關(guān)于講授法，以下表述正確的有（）。
關(guān)于課程的內(nèi)涵，以下表述正確的有（）。
關(guān)于課程實(shí)施的創(chuàng)生取向，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
以下屬于綜合課程的有（）。
以下屬于條件性課程資源的有（）。
直觀性教學(xué)原則包含了語(yǔ)言直觀，以下屬于語(yǔ)言直觀的有（）。
關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，以下表述正確的有（）。
語(yǔ)文老師在講授唐詩(shī)時(shí)與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來(lái)，這是（）
關(guān)于個(gè)別輔導(dǎo)，以下表述錯(cuò)誤的有（）。
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系，這體現(xiàn)的我國(guó)新課程的價(jià)值追求是（）。