A.與學(xué)生生活世界相關(guān)的課程體系
B.反映新時(shí)代特征的課程體系
C.信息時(shí)代的課程體系
D.符合我國(guó)儒家文化的課程體系
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A.交流性學(xué)習(xí)
B.合作性學(xué)習(xí)
C.主體性學(xué)習(xí)
D.探究性學(xué)習(xí)
A.國(guó)際性與民族性
B.公共性與個(gè)體性
C.階級(jí)性與歷史性
D.世界性與國(guó)家性
A.高科技知識(shí)
B.互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)
C.體驗(yàn)性知識(shí)
D.信念化知識(shí)
A.理論研究
B.校本教研
C.專(zhuān)業(yè)研究
D.基礎(chǔ)研究
A.國(guó)際理解
B.回歸生活世界
C.彰顯主體
D.關(guān)愛(ài)自然
A.德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)
B.德語(yǔ)、埃及語(yǔ)、越南語(yǔ)
C.俄語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、法語(yǔ)
D.意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)
A.它是義務(wù)教育三至九年級(jí)和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程
B.某一門(mén)學(xué)科中的實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式
C.該課程實(shí)施主要是以教材為載體，按照相對(duì)固定的內(nèi)容體系進(jìn)行教學(xué)
D.該課程注重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)
A.自主性
B.整合性
C.連續(xù)性
D.開(kāi)放性
A.考察探究
B.社會(huì)服務(wù)
C.設(shè)計(jì)制作
D.職業(yè)體驗(yàn)
A.學(xué)生資源
B.教師資源
C.教材資源
D.學(xué)校資源
最新試題
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面，主要要做到（）。
關(guān)于中小學(xué)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)課程，以下表述正確的有（）。
關(guān)于講授法，以下表述正確的有（）。
縱向組織，又稱(chēng)垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來(lái)。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有（）。
語(yǔ)文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，這是針對(duì)（）而言的。
關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)，以下表述正確的有（）。
某老師用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了某一知識(shí)，而后涉及問(wèn)題讓大家辯論，最后通過(guò)做習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)，這運(yùn)用的教學(xué)方法有（）
如果需要提升實(shí)踐能力，成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍詈脩?yīng)該采用綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式是（）。
語(yǔ)文老師在講授唐詩(shī)時(shí)與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來(lái)，這是（）
關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。