A.國(guó)際性與民族性
B.公共性與個(gè)體性
C.階級(jí)性與歷史性
D.世界性與國(guó)家性
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A.高科技知識(shí)
B.互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)
C.體驗(yàn)性知識(shí)
D.信念化知識(shí)
A.理論研究
B.校本教研
C.專(zhuān)業(yè)研究
D.基礎(chǔ)研究
A.國(guó)際理解
B.回歸生活世界
C.彰顯主體
D.關(guān)愛(ài)自然
A.德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)
B.德語(yǔ)、埃及語(yǔ)、越南語(yǔ)
C.俄語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、法語(yǔ)
D.意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)
A.它是義務(wù)教育三至九年級(jí)和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程
B.某一門(mén)學(xué)科中的實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)也是綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式
C.該課程實(shí)施主要是以教材為載體,按照相對(duì)固定的內(nèi)容體系進(jìn)行教學(xué)
D.該課程注重引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)
A.自主性
B.整合性
C.連續(xù)性
D.開(kāi)放性
A.考察探究
B.社會(huì)服務(wù)
C.設(shè)計(jì)制作
D.職業(yè)體驗(yàn)
A.學(xué)生資源
B.教師資源
C.教材資源
D.學(xué)校資源
A.縱向組織
B.橫向組織
C.直線(xiàn)式
D.螺旋式
A.課程性質(zhì)與地位的闡述
B.學(xué)年編制與學(xué)周安排
C.學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序和課時(shí)分配
D.學(xué)科設(shè)置
最新試題
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面,主要要做到()。
講授法特別講究語(yǔ)言藝術(shù),以下反映的有()。
教師是最重要的課程資源,其原因在于()。
關(guān)于課程的內(nèi)涵,以下表述正確的有()。
縱向組織,又稱(chēng)垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來(lái)。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有()。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫(xiě)的假設(shè)。這是課程實(shí)施的()。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位,以下表述正確的有()。
關(guān)于教學(xué)過(guò)程,以下表述錯(cuò)誤的的有()
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系,這體現(xiàn)的我國(guó)新課程的價(jià)值追求是()。
關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng),以下表述正確的有()。