合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間
及時(shí)復(fù)習(xí)
分散復(fù)習(xí)與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合
復(fù)習(xí)方法多樣化
運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)
嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合
把握復(fù)習(xí)的量

觀察前：明確目的，提出方法
觀察中：個(gè)別指導(dǎo)，一一培養(yǎng)
觀察后：整理結(jié)果，交流匯報(bào)

加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性教育
合理組織教學(xué)活動(dòng)，把學(xué)生變成活動(dòng)的主體
培養(yǎng)學(xué)生抗干擾的能力

創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境
精心組織教學(xué)內(nèi)容
采用啟發(fā)式教學(xué)

加深對(duì)目的任務(wù)的理解
合理組織活動(dòng)
對(duì)興趣的依從性
排除內(nèi)外因素的干擾

適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)，
無關(guān)動(dòng)作的停止，
呼吸運(yùn)動(dòng)的變化

正確對(duì)待后進(jìn)生，關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生；
弄清情況，分析原因，了解癥狀，對(duì)癥下藥；
抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；
抓反復(fù)、反復(fù)抓

明確的共同目標(biāo)、
一定的組織結(jié)構(gòu)、
一定的共同生活的準(zhǔn)則、
集體成員之間相互尊重、
心理相容的氛圍