問答題注意的外部表現(xiàn)有哪些?
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最新試題
學(xué)生學(xué)習(xí)知識和認知技能的最終目的在于應(yīng)用。
題型:判斷題
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生的動機如何,并不決定他們選擇什么策略。
題型:判斷題
教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
題型:判斷題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學(xué)生的學(xué)習(xí)既為了滿足基本需要,也為了滿足成長需要。
題型:判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計理論強調(diào)教學(xué)設(shè)計應(yīng)與特定的教學(xué)情境相聯(lián)系。
題型:判斷題
一般認為,教學(xué)媒體以兩種感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示,三種優(yōu)于兩種。
題型:判斷題
現(xiàn)代心理學(xué)研究認為,就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言,兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型:判斷題
教學(xué)心理學(xué)的誕生僅僅是教育心理學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果。
題型:判斷題
教學(xué)策略就是具體的教學(xué)方法和技能。
題型:判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型:判斷題