A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.掌握知識(shí)與提高能力相結(jié)合
C.掌握知識(shí)和提高思想覺悟相結(jié)合
D.教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合
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A.練習(xí)法
B.情境教學(xué)法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.參觀法
A.學(xué)、測(cè)、研
B.學(xué)、教、測(cè)
C.教、練、評(píng)
D.教、學(xué)、研
A.主體性
B.情感性
C.啟發(fā)性
D.智能性
A.個(gè)別教學(xué)
B.走班制
C.復(fù)式教學(xué)
D.分組教學(xué)
A.5-10分鐘
B.5-15分鐘
C.10-20分鐘
D.30分鐘左右
A.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)
B.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成
C.關(guān)注每一位學(xué)生
D.關(guān)注學(xué)生的人際關(guān)系
A.成長(zhǎng)記錄袋
B.學(xué)習(xí)日記
C.情景測(cè)驗(yàn)
D.行為觀察
A.確立了素養(yǎng)本位的課程體系
B.進(jìn)一步加強(qiáng)了道德教育,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
C.科學(xué)合理地安排課程容量和難度
D.突出了學(xué)生能力特別是學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
A.公益活動(dòng)
B.志愿服務(wù)
C.學(xué)工學(xué)農(nóng)
D.勤工儉學(xué)
A.選修課程
B.必修課程
C.選擇性必修課程
D.任選課程
最新試題
關(guān)于影響課程的外部因素,以下表述正確的有()。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述正確的有()。
把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識(shí),這種課程主張是()。
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系,這體現(xiàn)的我國(guó)新課程的價(jià)值追求是()。
關(guān)于教學(xué)過程,以下表述錯(cuò)誤的的有()
關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn),以下表述正確的有()。
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向,以下說法錯(cuò)誤的有()。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位,以下表述正確的有()。