A.不聞不若聞之,聞之不若見之
B.小以小成,大以大成
C.溫故而知新
D.不憤不啟,不悱不發(fā)
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A.科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.直觀性原則
D.因材施教原則
A.教學(xué)目標(biāo)與教科書內(nèi)容
B.教學(xué)計(jì)劃與課程目標(biāo)
C.課程目標(biāo)與教學(xué)大綱
D.課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書內(nèi)容
A.學(xué)校教學(xué)計(jì)劃
B.單元教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
C.課時(shí)計(jì)劃
D.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
A.交際教學(xué)法
B.案例教學(xué)法
C.項(xiàng)目教學(xué)法
D.模擬教學(xué)法
A.定量評價(jià)
B.定性評價(jià)
C.相對性評價(jià)
D.絕對性評價(jià)
A.個(gè)別教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.走班制
A.個(gè)別教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.分組教學(xué)
D.走班制
A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.掌握知識與提高能力相結(jié)合
C.掌握知識和提高思想覺悟相結(jié)合
D.教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合
A.間接經(jīng)驗(yàn)具有相對的真理性
B.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)具有可靠性
C.學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)具有高效性
D.間接經(jīng)驗(yàn)具有教育性
A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.掌握知識與提高能力相結(jié)合
C.掌握知識和提高思想覺悟相結(jié)合
D.教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合
最新試題
關(guān)于中小學(xué)語文與數(shù)學(xué)課程,以下表述正確的有()。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位,以下表述正確的有()。
講授法特別講究語言藝術(shù),以下反映的有()。
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖,以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有()。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()
以下屬于條件性課程資源的有()。
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過程之中,揚(yáng)棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。
關(guān)于教學(xué)過程,以下表述錯(cuò)誤的的有()
關(guān)于課程計(jì)劃。以下敘述錯(cuò)誤的是()。
語文老師在講授唐詩時(shí)與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來,這是()