A.文化
B.人文
C.文學
D.文人
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A.改革目標
B.綜合素養(yǎng)
C.道德品質(zhì)
D.立德樹人
A.實踐性
B.多樣性
C.人文性
D.音樂性
A.形象捕捉與表演
B.小型歌舞劇表演
C.即興表演
D.多舞種體驗與舞段創(chuàng)編
A.教育督查
B.教育改革
C.教育方向
D.教育督導
A.綜合性
B.元素性
C.審美性
D.開放性
A.何承天新律
B.蔡元定的十八律
C.新法密率
D.京房六十律
A.《愛之夢》
B.《大地之歌》
C.《快樂的農(nóng)夫》
D.《月光》
A.主體地位
B.體態(tài)律動
C.價值取向
D.師生互動
A.仙樂飄飄處處聞
B.七月七日長生殿
C.此恨綿綿無絕期
D.回眸一笑百媚生
A.宋雜劇
B.傳奇劇
C.元雜劇
D.南戲
最新試題
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。
良好的音樂聽覺和（）對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學中應(yīng)該注意的點是（）。
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）
下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學業(yè)要求？（）
在藝術(shù)教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。