問答題簡述高等教育與科技的關(guān)系。
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1.問答題簡述高等教育與社會的關(guān)系。
5.問答題簡述問題解決的認(rèn)知過程。
8.問答題簡述我國高等教育大眾化的模式。
9.單項選擇題班級管理中,衡量一個班級是否成熟的重要依據(jù)是()。
A.優(yōu)秀班干部
B.負(fù)責(zé)的班主任
C.班級成員融洽
D.良好的輿論
10.單項選擇題下列對于班級的認(rèn)識不正確的是()。
A.班集體在學(xué)生的發(fā)展過程中起著重要作用
B.班級目標(biāo)是可有可無的
C.班委會是學(xué)生的自治組織
D.班主任是班級活動的組織者
最新試題
現(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為,就創(chuàng)造力的形成與發(fā)展而言,兒童的心理安全與自由有利于他們的創(chuàng)造性活動。
題型:判斷題
智力水平高的人,其創(chuàng)造力水平也高。
題型:判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點。
題型:判斷題
教學(xué)策略就是具體的教學(xué)方法和技能。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)需要不僅指學(xué)習(xí)者的差距與需要,也包含教師的差距與需要。
題型:判斷題
教學(xué)反思的認(rèn)知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型:判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型:判斷題
教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
題型:判斷題
教學(xué)策略性行為是在教學(xué)過程中的有效行動。
題型:判斷題