班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)

現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有（）。

德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>

（）是價(jià)值判斷問題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。

（）認(rèn)為，“在教育集體的同時(shí)，必須看到集體中的每一個(gè)兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個(gè)兒童?！?/p>

復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。

教師自我評(píng)價(jià)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。

（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。

（）是指圍繞一定的主題活動(dòng)而集體討論。