單項選擇題
已知圓內接四邊形ABCD中，AB、CD的延長線交與點F，∠E=30°，∠DCB=130°，則F=（）
A.40°
B.50°
C.60°
D.70°
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3.判斷題數(shù)軸的正方向一定是從左到右的。
4.判斷題甲、乙、丙、丁四人進行射擊測試，每人十次射擊成績的平均數(shù)均為9.1環(huán)，方差分別是S=0.56，S=0.66，S=0.50，S=0.46，則四人中成績最穩(wěn)定的是乙。
10.多項選擇題數(shù)學教學基本功包括（）
A.教學設計的技能
B.語言表達的技能
C.組織和調控課堂的技能
D.實踐操作的技能
最新試題
小學數(shù)學定律定理的教學難點是（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習的內容與深度將學習分為（）
題型：單項選擇題
在小學數(shù)學教材中，幾乎每一課時都呈現(xiàn)情景圖，這體現(xiàn)出小學數(shù)學的（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，將新的信息和經(jīng)驗納入原有認知結構的過程是（）
題型：單項選擇題
布魯納認為，學生學習過程的認知序列是（）
題型：單項選擇題
不屬于推理的主要類型的是（）。
題型：單項選擇題
使用“會用自己選擇的量具測量物體的長度”、“能夠準確計算圓的面積”等語句陳述知識與技能的教學目標，體現(xiàn)出教學目標設計的（）原則。
題型：單項選擇題
一個學生試教時，老師給他的評價是“上了一節(jié)優(yōu)秀的傳統(tǒng)課”，這說明這個學生沒有遵循（）。
題型：單項選擇題
史密斯-拉根模型的策略設計不包括（）
題型：單項選擇題
數(shù)學教學設計的根本是（）
題型：單項選擇題