填空題理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論的創(chuàng)立者——（）。1632年，他出版了《大教學(xué)論》，本書標志著理論化、系統(tǒng)化教學(xué)論的確立。
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最新試題
目標取向的評價的基本方法論是（）。
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根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時間的劃分，（）是班級的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時。
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課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。
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主體取向的評價的方法論是（）。
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對于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。
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教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是（）。
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支配20世紀課程改革的主導(dǎo)價值觀是（）。
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一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。
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在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。
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心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是（）。
題型：單項選擇題