對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的是蘇聯(lián)心理學(xué)家（）。

在心智技能形成過程中，依據(jù)心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸實施的階段稱為（）。

根據(jù)動作對環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開放性操作技能，封閉性操作技能對外界的幫助依賴性程度較低，在大多數(shù)情況下靠內(nèi)部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有（）。

技能的學(xué)習(xí)要以（）的掌握為前提。

動作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段是（）。

練習(xí)曲線中間有一個明顯的、暫時停頓期。這個時期稱為（）。

心智技能的特點有（）。

（）也叫“動作技能”、“運動技能”，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的操作活動方式。

在演示加法運算時，使學(xué)生知道這種運算的目的就是求幾個數(shù)量的和；知道運算的客體就是事物的數(shù)量；知道運算的操作程序（步驟次序）及方法（運算的方式）。按照加里培林的心智技能階段理論，這屬于（）。

不屬于心智技能的是（）。