A.運(yùn)動技能
B.操作技能
C.智力技能
D.一般技能
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A.操作的定向
B.操作的模仿
C.操作的整合
D.操作的熟練
A.原型操作、原型定向、原型內(nèi)化
B.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向
C.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作
D.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化
A.能力
B.活動方式
C.行為規(guī)范
D.知識
A.模仿
B.準(zhǔn)確
C.連貫
D.習(xí)慣化
A.工作技能和生活技能
B.動作技能和操作技能
C.操作技能和心智技能
D.智力技能和認(rèn)知技能
A.高原現(xiàn)象
B.倒攝抑制
C.生理極限
D.資源管理策略
最新試題
不屬于心智技能的是()。
在演示加法運(yùn)算時(shí),使學(xué)生知道這種運(yùn)算的目的就是求幾個(gè)數(shù)量的和;知道運(yùn)算的客體就是事物的數(shù)量;知道運(yùn)算的操作程序(步驟次序)及方法(運(yùn)算的方式)。按照加里培林的心智技能階段理論,這屬于()。
著名認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為,心智技能的形成經(jīng)過三個(gè)階段,即()。
心智技能與操作技能相比,具有以下哪三個(gè)特點(diǎn)?()
高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的()。
在操作技能形成過程中,視覺控制逐漸讓位于動覺控制的階段是()。
技能是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動方式,一般分為()。
技能是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式,一般分為()與操作技能兩種。
在心智技能形成過程中,依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式,把主體在頭腦中建立起來的活動程序計(jì)劃,以外顯的操作方式付諸實(shí)施的階段稱為()。
在技能形成過程中,練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象,在心理學(xué)上稱為()。