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A.加里培林
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A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.過度學習期
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C.疲勞期
D.潛伏期
A.一般技能
B.特殊技能
C.動作技能
D.操作技能
A.抑制現(xiàn)象
B.挫折現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.低分現(xiàn)象
最新試題
心智技能培養(yǎng)的基本要求包括()。
在心智技能形成過程中,依據(jù)心智技能的實踐模式,把主體在頭腦中建立起來的活動程序計劃,以外顯的操作方式付諸實施的階段稱為()。
不同的學習者的練習曲線的共同點有()。
不屬于智力技能特點的一項是()。
心理學家戴維斯在實驗中,將被試者分兩組學習射箭。甲組受到詳細指導指導-演示如何站立、握弓、放箭;乙組自行嘗試,未受嚴格指導。經(jīng)18次練習,甲組射中率為65%,乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明,在動作技能的學習過程中()因素很重要。
在技能形成過程中,練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象,在心理學上稱為()。
動作緩慢,動作之間不協(xié)調(diào),視覺控制占絕對主導,常感到緊張,這屬于動作技能形成的()。
什么是技能?技能有什么特點?
()也叫“動作技能”、“運動技能”,是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。
動作技能學習心理過程的第一階段是()。