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A.感性知識
B.理性知識
C.程序性知識
D.程度性知識
A.原型啟發(fā)
B.原型定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
A.示范
B.講解
C.練習(xí)
D.反饋
A.加里培林
B.加涅
C.安德森
D.華生
A.原型操作
B.原型定向
C.原型內(nèi)化
D.操作定向
A.操作定向階段
B.操作模仿階段
C.操作整合階段
D.操作熟練階段
A.開始進(jìn)步快
B.中間有一個明顯的、暫時的停頓期,即高原期
C.后期進(jìn)步較慢
D.總趨勢是進(jìn)步的,但有時出現(xiàn)暫時的退步
A.識記技能
B.心智技能
C.操作技能
D.認(rèn)知技能
最新試題
加里培林將心智動作的形成分成五個階段,簡述這五個階段是什么?
()是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié),通過對它的應(yīng)用可以使個體掌握某種技能。
動作緩慢,動作之間不協(xié)調(diào),視覺控制占絕對主導(dǎo),常感到緊張,這屬于動作技能形成的()。
心理學(xué)家戴維斯在實驗中,將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)指導(dǎo)-演示如何站立、握弓、放箭;乙組自行嘗試,未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí),甲組射中率為65%,乙組射中率為45%。這一實驗結(jié)果表明,在動作技能的學(xué)習(xí)過程中()因素很重要。
“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過程中的()。
不屬于心智技能的是()。
閱讀技能是一種()。
在操作技能形成過程中,視覺控制逐漸讓位于動覺控制的階段是()。
動作技能學(xué)習(xí)心理過程的第一階段是()。
運(yùn)用我國心理學(xué)家提出的關(guān)于心智技能形成的理論,結(jié)合教學(xué)實際,談?wù)勅绾芜\(yùn)用有效的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的心智技能。