A.觀念性
B.展開(kāi)性
C.內(nèi)潛性
D.簡(jiǎn)縮性
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A.內(nèi)部言語(yǔ)
B.活動(dòng)定向
C.有聲的外部言語(yǔ)
D.無(wú)聲的外部言語(yǔ)
A.操作技能
B.運(yùn)動(dòng)技能
C.智力技能
D.學(xué)習(xí)技能
A.初始階段
B.中間階段
C.結(jié)束階段
D.全過(guò)程
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.對(duì)象具有觀念性
B.結(jié)構(gòu)具有簡(jiǎn)縮性
C.執(zhí)行具有內(nèi)潛性
D.客體具有多樣性
A.感性知識(shí)
B.理性知識(shí)
C.程序性知識(shí)
D.程度性知識(shí)
A.原型啟發(fā)
B.原型定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
最新試題
著名認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為,心智技能的形成經(jīng)過(guò)三個(gè)階段,即()。
心理學(xué)家戴維斯在實(shí)驗(yàn)中,將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到詳細(xì)指導(dǎo)指導(dǎo)-演示如何站立、握弓、放箭;乙組自行嘗試,未受?chē)?yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí),甲組射中率為65%,乙組射中率為45%。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)過(guò)程中()因素很重要。
根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依靠程度的不同可以將技能分為封閉性操作技能與開(kāi)放性操作技能,封閉性操作技能對(duì)外界的幫助依賴(lài)性程度較低,在大多數(shù)情況下靠?jī)?nèi)部反饋信息控制。以下不屬于封閉性操作技能的有()。
技能是通過(guò)練習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式,一般分為()與操作技能兩種。
不屬于心智技能的是()。
在操作技能形成過(guò)程中,視覺(jué)控制逐漸讓位于動(dòng)覺(jué)控制的階段是()。
觀察、計(jì)算、做廣播體操都屬于技能中的()類(lèi)型。
技能的基本特點(diǎn)是()。
什么是技能?技能有什么特點(diǎn)?
操作技能形成的階段有()。