A.探究
B.提示
C.延伸
D.轉(zhuǎn)引
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A.認(rèn)真傾聽
B.耐心等待
C.善于理解
D.盡可能引導(dǎo)學(xué)生自己深入理解問題并找到答案,讓學(xué)生體驗到成功
A.精心設(shè)計問題
B.講究發(fā)問策略
C.恰當(dāng)理答
D.鼓勵學(xué)生提問
A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機,集中注意力
B.提示學(xué)習(xí)重點
C.啟發(fā)學(xué)生思維
D.培養(yǎng)學(xué)生參與能力
A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機,集中注意力
B.提示學(xué)習(xí)重點
C.啟發(fā)學(xué)生思維
D.培養(yǎng)學(xué)生參與能力
A.正問
B.逆問
C.直問
D.曲問
A.理解水平的提問
B.應(yīng)用水平的提問
C.分析水平的提問
D.綜合水平的提問
A.應(yīng)用水平的提問
B.分析水平的提問
C.綜合水平的提問
D.評價水平的提問
A.理解水平的提問
B.應(yīng)用水平的提問
C.分析水平的提問
D.綜合水平的提問
A.理解水平的提問
B.分析水平的提問
C.綜合水平的提問
D.評價水平的提問
A.使師生的生命敞開
B.建立對話的師生關(guān)系
C.對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控
D.促進(jìn)學(xué)生健全的精神世界
最新試題
關(guān)于課程實施的相互適應(yīng)取向,以下說法錯誤的有()。
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面,主要要做到()。
課程總是處在不斷揚棄的過程之中,揚棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開展實踐活動,這體現(xiàn)的教學(xué)原則有()
講授法特別講究語言藝術(shù),以下反映的有()。
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有()。
語文老師在講授唐詩時與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來,這是()
以下表述符合地方課程的有()。
關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述正確的有()。