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問答題

下面是C博士與Y老師在一次評課時對話的片斷：“總的來說，Y老師給我們提供了一堂好課，假如黑板上的5個粉筆字不寫的話，這堂課更好……”還沒等我的話說完，Y老師就接著說：“C博士，你的意思是說我的粉筆字太差了！？我自己知道，所以后來我就用膠片投影了。”
我說：“那你為什么還要寫這5個字呢？”她說：“你們博士評課標準不是有一條‘板書’嗎？”我一聽愕然了，…。

C博士為什么愕然？

參考答案： Y老師按評課標準上課，而不是根據(jù)教學目標考慮教學策略。
應該是教師為學生的學習提供服務，而不是學生為老師完成上...

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1.問答題這是某中學初二年級的上課情景：在教室的前面，有一臺錄像機，正播放著發(fā)生在一個晚上的酒后駕車事件。每個學生的桌子上放著一本小冊子。小冊子里有關于這次事件的報告和一個寫了他們姓名的“檢查員”卡片。張老師稱同學們?yōu)槭新蓭熮k公室調(diào)查員，要求他們負責調(diào)查這起酒后駕車事件。學生們有5天的時間去復查已有的證據(jù)，并作進一步調(diào)查，然后他們必須給市律師辦公室提出一份起訴書，并把他們的結論通知給新聞界。應怎樣組織學生進行這種學習？

參考答案：組織學生進行探究學習要注意：
首先，為學生創(chuàng)設探究學習的情境：聯(lián)系學生生活，尊重學生的意愿，基于學生的現(xiàn)有水平...

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2.問答題這是某中學初二年級的上課情景：在教室的前面，有一臺錄像機，正播放著發(fā)生在一個晚上的酒后駕車事件。每個學生的桌子上放著一本小冊子。小冊子里有關于這次事件的報告和一個寫了他們姓名的“檢查員”卡片。張老師稱同學們?yōu)槭新蓭熮k公室調(diào)查員，要求他們負責調(diào)查這起酒后駕車事件。學生們有5天的時間去復查已有的證據(jù)，并作進一步調(diào)查，然后他們必須給市律師辦公室提出一份起訴書，并把他們的結論通知給新聞界。這是一種什么學習方式？這種學習方式有什么好處？

參考答案：①這是“探究學習”。
②探究學習的好處主要表現(xiàn)為：能充分發(fā)揮學生的主體作用；可以培養(yǎng)學...

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3.單項選擇題根據(jù)現(xiàn)代認知心理學的研究結果，知識（廣義的）和技能的關系是（）。

A.知識與技能是同質(zhì)的概念
B.技能是能力的表現(xiàn)，而知識不是
C.技能可以用知識來解釋
D.知識可以用技能來解釋
E.知識和技能是迥然不同的兩個概念

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4.單項選擇題維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。

A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.處于掌握邊緣的能力
D.已經(jīng)發(fā)展的原有能力
E.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力

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5.多項選擇題新課程中綜合實踐活動的內(nèi)容主要包括（）等范疇。

A.各科內(nèi)容學
B.研究性學習
C.社區(qū)服務與社會實踐
D.勞動與技術教育
E.信息技術教育

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6.多項選擇題下列對氣質(zhì)的看法，正確的是（）。