問(wèn)答題這是某中學(xué)初二年級(jí)的上課情景:在教室的前面,有一臺(tái)錄像機(jī),正播放著發(fā)生在一個(gè)晚上的酒后駕車(chē)事件。每個(gè)學(xué)生的桌子上放著一本小冊(cè)子。小冊(cè)子里有關(guān)于這次事件的報(bào)告和一個(gè)寫(xiě)了他們姓名的“檢查員”卡片。張老師稱(chēng)同學(xué)們?yōu)槭新蓭熮k公室調(diào)查員,要求他們負(fù)責(zé)調(diào)查這起酒后駕車(chē)事件。學(xué)生們有5天的時(shí)間去復(fù)查已有的證據(jù),并作進(jìn)一步調(diào)查,然后他們必須給市律師辦公室提出一份起訴書(shū),并把他們的結(jié)論通知給新聞界。這是一種什么學(xué)習(xí)方式?這種學(xué)習(xí)方式有什么好處?

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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的研究結(jié)果,知識(shí)(廣義的)和技能的關(guān)系是()。

A.知識(shí)與技能是同質(zhì)的概念
B.技能是能力的表現(xiàn),而知識(shí)不是
C.技能可以用知識(shí)來(lái)解釋
D.知識(shí)可以用技能來(lái)解釋
E.知識(shí)和技能是迥然不同的兩個(gè)概念

2.單項(xiàng)選擇題維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指()。

A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.處于掌握邊緣的能力
D.已經(jīng)發(fā)展的原有能力
E.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力

3.多項(xiàng)選擇題新課程中綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要包括()等范疇。

A.各科內(nèi)容學(xué)
B.研究性學(xué)習(xí)
C.社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐
D.勞動(dòng)與技術(shù)教育
E.信息技術(shù)教育

4.多項(xiàng)選擇題下列對(duì)氣質(zhì)的看法,正確的是()。

A.多血質(zhì)最好
B.氣質(zhì)無(wú)好壞
C.氣質(zhì)影響人的工作成就
D.氣質(zhì)主要是遺傳的結(jié)果
E.氣質(zhì)是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型的外部表現(xiàn)

5.多項(xiàng)選擇題思維過(guò)程可概括為()等過(guò)程。

A.分析與綜合
B.比較與分類(lèi)
C.具體化與系統(tǒng)化
D.抽象與概括
E.判斷與推理

6.多項(xiàng)選擇題衡量記憶力好壞的標(biāo)準(zhǔn)有:()。

A.敏捷性
B.持久性
C.準(zhǔn)確性
D.準(zhǔn)備性
E.深刻性

7.多項(xiàng)選擇題注意具有()等特性。

A.指向性
B.穩(wěn)定性.
C.緊張性
D.集中性
E.持久性

8.多項(xiàng)選擇題弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即()。

A.強(qiáng)化理論
B.刺激——反應(yīng)理論
C.潛意識(shí)
D.人格三分法
E.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

9.多項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教學(xué)論的三大流派是指()。

A.布魯納的課程結(jié)構(gòu)理論
B.布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論
C.贊科夫的“教學(xué)與發(fā)展理論”
D.杜威的實(shí)用主義教育理論
E.瓦·根舍因的范例方式教學(xué)理論

10.單項(xiàng)選擇題奴隸社會(huì)學(xué)校教育內(nèi)容:“六藝”是指()。

A.禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)
B.詩(shī)、書(shū)、禮、樂(lè)、易、春秋
C.語(yǔ)、數(shù)、外、生、地、史
D.《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《師說(shuō)》、《論衡》
E.騎馬、游泳、擊劍、打獵、投槍、下棋