判斷題多種多樣的體驗性活動和研究型專題設計應成為語文綜合性學習教材的亮點。
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2.判斷題口語交際訓練注重動口,不需要多動手。
9.多項選擇題改“聽說”為口語交際,首先是認識的變化,表現(xiàn)在()。
A.規(guī)范學生的口頭語言
B.凸現(xiàn)聽與說交際的目的性
C.培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和習慣
D.注重提高口語交際能力
10.多項選擇題以()為主線,培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。
A.探究學習
B.合作學習
C.自主學習
D.接受學習
最新試題
有人說“探究學習解放了學生的思維,接受學習限制了學生的思維?!蹦闶窃趺纯创@個問題的?
題型:問答題
有人認為:口語交際與聽說訓練沒有區(qū)別,你怎么認為?
題型:問答題
城市學校中能開發(fā)的語文課程資源一定比農(nóng)村學校多。這樣說對嗎?為什么?
題型:問答題
語文教學“應重視語文的熏陶感染作用,注意教學內(nèi)容的價值取向,同事也應尊重學生在學習過程中的獨特感受”。你是怎樣看待這個問題的?
題型:問答題
杜甫的“生平第一快詩”是什么?請寫在下面。
題型:問答題
你認為,當前課堂上的合作學習存在哪些問題?
題型:問答題
語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復雜主要分為6個層次:一是必要的(),二是豐富的語言積累,三是熟練的(),四是良好的學習習慣,五是深厚的(),六是高雅的言語舉止。
題型:填空題
有人認為“學生只要學好語文書上的內(nèi)容就能把語文學好,教師不必花時間與精力進行語文課程資源的開發(fā)和利用?!蹦阏J同這一觀點嗎?為什么?
題型:問答題
體驗學習
題型:名詞解釋
什么是語文課程資源?
題型:問答題