記敘文按表達分類，可分為寫人、（）、寫景、（）等四大類。

試述語文課程具有很強的實踐性。

記敘文的六要素分別為（）、地點、人物、（事件）起因、（）、結(jié)果。

你認為，當前課堂上的合作學(xué)習(xí)存在哪些問題？

有人說“探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維，接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維?！蹦闶窃趺纯创@個問題的？

語文課程的基本理念是什么？

關(guān)于第一學(xué)段識字與寫字，新課標提出（）。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。②1～2年級要多認少寫。③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。

關(guān)于課程的基本理念，“新課標”正確恰當?shù)谋硎鍪牵ǎ虎偃嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)。②積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點。

什么是探究學(xué)習(xí)？請舉例說明。

你認為目前語文教學(xué)中學(xué)習(xí)方式的實施過程中存在哪些問題？