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你可能感興趣的試題
學生作文修改的評價要（）。
①注意考察學生修改作文內(nèi)容
②注意考察學生修改作文態(tài)度
③注意考察學生修改作文過程
④注意考察學生修改作文方法
A.①
B.①③
C.①③④
D.①②③④
綜合性學習的評價應著重于學生的（）
①合作態(tài)度
②語文綜合運用能力
③參與程度
④探究精神
A.①②③
B.③④
C.①②④
D.①②③④
各個學段的閱讀教學都要重視（）。
①朗讀
②分角色讀
③表演讀
④默讀
A.①②③④
B.①④
C.②③
D.③④
關(guān)于第一學段識字與寫字，新課標提出（）。
①識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。
②1～2年級要多認少寫。
③引導學生掌握基本的書寫技能。
④初步感受漢字的形體美。
A.①②③④
B.③④
C.②③④
D.①③④
關(guān)于課程的基本理念，“新課標”正確恰當?shù)谋硎鍪牵ǎ?br /> ①全面提高學生的語文素養(yǎng)。
②積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
③努力建設開放而有活力的語文課程。
④正確把握語文教育的特點。
A.①②③④
B.①③④②
C.②③④①
D.①④②③
最新試題
《課標》提倡習作教學要鼓勵學生自由表達，是否意味著教師要少指導？請談談自己的看法。
由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭?！笨梢月?lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是（）。
什么是語文課程資源？
有人說：探究學習解放了學生的思維，接受學習限制了學生的思維，你怎么看？
語文教學“應重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同事也應尊重學生在學習過程中的獨特感受”。你是怎樣看待這個問題的？
關(guān)于第一學段識字與寫字，新課標提出（）。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。②1～2年級要多認少寫。③引導學生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。
你是怎樣看待識字教學中的復現(xiàn)的？
小學的閱讀教學應該培養(yǎng)哪些能力？
各個學段的閱讀教學都要重視（）。①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀
有人認為“學生只要學好語文書上的內(nèi)容就能把語文學好，教師不必花時間與精力進行語文課程資源的開發(fā)和利用?！蹦阏J同這一觀點嗎？為什么？