A．威爾第，意大利
B．德彪西，法國
C．施特勞斯，奧地利
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A．肖邦，波蘭
B．舒伯特，奧地利
C．貝多芬，德國
A．袁世凱
B．李白
C．毛澤東
A．新疆
B．陜北
C．江西
A．斯梅塔那，捷
B．阿蘭尼亞，意
C．安德森，美
A．交響詩套曲《我的祖國》
B．交響詩《嘎達(dá)梅林》
C．《紅旗頌》
A．柴科夫斯基，俄
B．圣桑，法
C．德，勃拉姆斯
A．芭蕾舞劇《天鵝湖》
B．歌劇《卡門》
C．音樂劇《貓》
A．何占豪，陳鋼
B．李長松，周友亮
C．陳謝陽，余龍
A．京劇《鍘美案》
B．越劇《梁山伯與祝英臺》
C．現(xiàn)代京劇《沙家浜》
A．法，德彪西
B．法，比才
C．俄，柴可夫斯基
最新試題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。
演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）
藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視（）評價。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路？（）
創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括（）。