A.出現(xiàn)了語(yǔ)詞或其他符號(hào),開(kāi)始出現(xiàn)表象和形象圖式
B.具有守恒概念
C.思維具有不可逆性
D.一切以自我為中心
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.節(jié)律性好
B.反應(yīng)閾限高
C.趨避性低
D.活動(dòng)水平高
A.依戀
B.自我中心
C.自我控制能力和行為
D.距離知覺(jué)
A.快跑
B.走步
C.蒙眼走路
D.拔河
A.依靠想象開(kāi)展游戲化活動(dòng)
B.依靠玩具開(kāi)展游戲化活動(dòng)
C.依靠生活經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展游戲化活動(dòng)
D.依靠自主性開(kāi)展游戲化活動(dòng)
A.榜樣示范法
B.評(píng)價(jià)激勵(lì)法
C.滲透教育法
D.說(shuō)服教育法
A.抑郁質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.多血質(zhì)
A.直觀行動(dòng)
B.具體形象
C.抽象邏輯
D.形式運(yùn)算思維
A.情緒從外露到內(nèi)隱
B.情緒的不斷社會(huì)化
C.情緒的沖動(dòng)性逐漸減少
D.情緒的豐富和深刻化
A.圖式
B.平衡
C.同化
D.順應(yīng)
最新試題
從專(zhuān)業(yè)技能角度來(lái)看,保教人員應(yīng)成為()。
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長(zhǎng)而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
在幼小銜接工作方案實(shí)施過(guò)程中,容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題不包括()。
為了達(dá)到某種目的而通過(guò)說(shuō)謊去實(shí)現(xiàn),這一類(lèi)說(shuō)謊行為大都發(fā)生在()歲幼兒身上。
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動(dòng)區(qū)至少()個(gè)以上。
()認(rèn)為,從幼兒園到小學(xué),不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換,也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
()歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期,這一年齡的幼兒對(duì)合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)。
孩子的視線(xiàn)的高度為環(huán)境的黃金高度,在這個(gè)高度上向上向下延伸,一般為()米。