單項(xiàng)選擇題曉麗喜歡和小朋友一起玩，并很善于和小朋友交往，老師也夸她是個(gè)活潑又敏捷的孩子，就是有點(diǎn)粗心。從氣質(zhì)類型上看，她偏向（）。
A.抑郁質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.多血質(zhì)
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1.單項(xiàng)選擇題小陽把裝有藥丸的瓶子打翻了，他蹲在地上撿小藥丸，每撿到一粒，就站起來，放在桌子上的瓶子里。幾次之后，他停下來想了一會(huì)兒，把瓶子拿到地上，一粒一粒地?fù)斓狡孔永?。這體現(xiàn)了小陽（）思維。
A.直觀行動(dòng)
B.具體形象
C.抽象邏輯
D.形式運(yùn)算思維
2.單項(xiàng)選擇題萌萌去醫(yī)院治牙，媽媽在旁邊時(shí)，她十分恐懼，抓住媽媽的手不放，大哭大喊。可是當(dāng)媽媽離開診室，醫(yī)生和藹地對她說些安撫的話后，萌萌就安靜下來了。這體現(xiàn)了萌萌情緒具有（）趨勢。
A.情緒從外露到內(nèi)隱
B.情緒的不斷社會(huì)化
C.情緒的沖動(dòng)性逐漸減少
D.情緒的豐富和深刻化
3.單項(xiàng)選擇題媽媽告訴明明天上飛的都是鳥，因此明明獲得了這一常識。有一天明明獨(dú)自玩耍，看到天空中飛來一只老鷹，明明高興地對媽媽說：“天空中又飛來一只大鳥?！边@體現(xiàn)了兒童認(rèn)知發(fā)展過程中（）的作用。
A.圖式
B.平衡
C.同化
D.順應(yīng)
最新試題
“我和你一起看吧，我認(rèn)識很多字，可以念給你聽?！边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
題型：單項(xiàng)選擇題
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度，在這個(gè)高度上向上向下延伸，一般為（）米。
題型：單項(xiàng)選擇題
午睡中教師每（）分鐘巡視幼兒是否有異常，隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。
題型：單項(xiàng)選擇題
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5～6歲屬于（）水平。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是從對幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動(dòng)及達(dá)到的實(shí)際效果等方面進(jìn)行評價(jià)。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在（）活動(dòng)中。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師要提前打好水，一般水溫約攝氏（）度左右，可直接飲用。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期，這一年齡的幼兒對合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）認(rèn)為，從幼兒園到小學(xué)，不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換，也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
題型：單項(xiàng)選擇題