單項選擇題萌萌去醫(yī)院治牙,媽媽在旁邊時,她十分恐懼,抓住媽媽的手不放,大哭大喊??墒钱攱寢岆x開診室,醫(yī)生和藹地對她說些安撫的話后,萌萌就安靜下來了。這體現(xiàn)了萌萌情緒具有()趨勢。
A.情緒從外露到內(nèi)隱
B.情緒的不斷社會化
C.情緒的沖動性逐漸減少
D.情緒的豐富和深刻化
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1.單項選擇題媽媽告訴明明天上飛的都是鳥,因此明明獲得了這一常識。有一天明明獨自玩耍,看到天空中飛來一只老鷹,明明高興地對媽媽說:“天空中又飛來一只大鳥?!边@體現(xiàn)了兒童認知發(fā)展過程中()的作用。
A.圖式
B.平衡
C.同化
D.順應(yīng)
9.問答題簡述幼兒園與家庭合作的意義。
10.單項選擇題學(xué)前兒童的口吃現(xiàn)象一般出現(xiàn)在2~4歲,教師及家長在矯正幼兒口吃時最重要的一點是()。
A.創(chuàng)意糾正
B.消除緊張
C.嚴格斥責
D.放任不管
最新試題
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少()個以上。
題型:單項選擇題
“我和你一起看吧,我認識很多字,可以念給你聽?!边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協(xié)商策略。
題型:單項選擇題
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標的是讓幼兒()。
題型:單項選擇題
不屬于主題活動目標設(shè)計常用的三個維度的是()。
題型:單項選擇題
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是()。
題型:單項選擇題
幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是()。
題型:單項選擇題
()認為,從幼兒園到小學(xué),不僅是學(xué)習環(huán)境的轉(zhuǎn)換,也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
題型:單項選擇題
()強調(diào)教學(xué)的目標是教師要促進學(xué)生進行有意義的學(xué)習。
題型:單項選擇題
不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是()
題型:單項選擇題
班級墻面環(huán)境的布置的()原則強調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下,呈現(xiàn)班本化課程特點,自成系列。
題型:單項選擇題