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A.創(chuàng)意糾正
B.消除緊張
C.嚴(yán)格斥責(zé)
D.放任不管
A.目標(biāo)導(dǎo)向性原則
B.幼兒參與性原則
C.經(jīng)濟(jì)性原則
D.安全性原則
A.全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,防止片面性
B.在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行
C.在幼兒面前多采用橫向比較
D.避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同幼兒
A.合作游戲階段
B.聯(lián)合游戲階段
C.獨(dú)立游戲階段
D.平行游戲階段
A.日歷的變化
B.季節(jié)的變化
C.鐘表的行走
D.生活經(jīng)驗(yàn)
A.注意的分配
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的選擇
D.注意的分散
A.表面的
B.固定的
C.具體的
D.形象的
最新試題
()不屬于社園共育活動(dòng)“請(qǐng)進(jìn)來”的形式。
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
在幼小銜接工作方案實(shí)施過程中,容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題不包括()。
()強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標(biāo)的是讓幼兒()。
()不屬于家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)。
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動(dòng)時(shí)間每天不少于()小時(shí)。
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個(gè)運(yùn)動(dòng)小節(jié)。
午睡中教師每()分鐘巡視幼兒是否有異常,隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。
不屬于主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個(gè)維度的是()。