單項選擇題下列對幼兒發(fā)展評估的說法不正確的是()
A.全面了解幼兒的發(fā)展狀況,防止片面性
B.在日?;顒优c教育教學過程中采用自然的方法進行
C.在幼兒面前多采用橫向比較
D.避免用劃一的標準評價不同幼兒
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題兒童在游戲中與人或同伴交往的行為表現(xiàn)出社會性發(fā)展的程度,下列游戲發(fā)展階段中,社會性程度最高的是()
A.合作游戲階段
B.聯(lián)合游戲階段
C.獨立游戲階段
D.平行游戲階段
2.單項選擇題佳鑫小朋友幼兒認為“天黑了就是晚上”,這說明她對時間知覺的認知依靠()
A.日歷的變化
B.季節(jié)的變化
C.鐘表的行走
D.生活經(jīng)驗
3.單項選擇題在中班科學活動課上,星星老師組織大家進行《摩擦力大小》實驗,可是小朋友都非常喜歡老師腳上穿的有圣誕老人圖案的靴子,把注意力都集中在了老師的靴子上。老師強調(diào)小朋友安安靜靜做實驗,小朋友們還是七嘴八舌的議論老師的靴子,這體現(xiàn)了()
A.注意的分配
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的選擇
D.注意的分散
4.單項選擇題教師說:“請小朋友把玩具放到玩具柜內(nèi)再出活動區(qū)”。剛?cè)雸@的幼兒全沒有反應。老師又說:“朵朵,把小熊放到玩具柜里去吧”她才懂得了老師的意思。這說明朵朵的思維是()
A.表面的
B.固定的
C.具體的
D.形象的
7.問答題請簡述學前兒童理解能力的發(fā)展。
9.單項選擇題幼兒知道了花兒需要澆水才能長大,那么當他希望自己的玩具小熊也能夠長大一點時,也許會將小熊埋入土里,給小熊澆水,這體現(xiàn)了學前兒童思維的()特點。
A.經(jīng)驗性
B.片面性
C.表面性
D.近視性
10.單項選擇題一個大班女孩觀察“雪景”后想象說:“小女孩看見了雪人,雪人在看小女孩,眼睛望著她,兩只手一動一動的,腳在跳舞,嘴巴在唱歌?!备鶕?jù)再造想象的分類,以上現(xiàn)象屬于()。
A.經(jīng)驗性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.擬人化想象
最新試題
在幼小銜接工作方案實施過程中,容易出現(xiàn)的幾個問題不包括()。
題型:單項選擇題
不屬于幼小銜接教育需要完成的目標的是讓幼兒()。
題型:單項選擇題
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應急預案的原則是()。
題型:單項選擇題
()認為,從幼兒園到小學,不僅是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)換,也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
題型:單項選擇題
班級家長委員會的權利不包括()。
題型:單項選擇題
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度,在這個高度上向上向下延伸,一般為()米。
題型:單項選擇題
幼小銜接工作的實施階段不包括()階段。
題型:單項選擇題
()教育理論認為應給幼兒提供的環(huán)境是能夠為幼兒面對未來世界所提供的方法和手段的“有準備的環(huán)境”。
題型:單項選擇題
孩子的責任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
題型:單項選擇題
“我和你一起看吧,我認識很多字,可以念給你聽?!边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協(xié)商策略。
題型:單項選擇題