單項選擇題一個大班女孩觀察“雪景”后想象說：“小女孩看見了雪人，雪人在看小女孩，眼睛望著她，兩只手一動一動的，腳在跳舞，嘴巴在唱歌?！备鶕?jù)再造想象的分類，以上現(xiàn)象屬于（）。
A.經(jīng)驗性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.擬人化想象
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1.單項選擇題在幼兒園晨間活動中，我們看到小班幼兒在玩膠粒插塑，你問他，你想搭個什么呀？他不吱聲，等搭好了一個什么（在成人看來不像個什么）他就告訴你，這是望遠鏡。這體現(xiàn)了學前兒童想象發(fā)展的特點是（）。
A.目的性不明確
B.主題不穩(wěn)定
C.內(nèi)容零散無系統(tǒng)
D.受情緒和興趣影響
2.單項選擇題幼兒沒去過北極，但在聽北極考察團作有關(guān)北極的介紹時，腦海中也會形成一幅幅北極風光的畫面，這體現(xiàn)了幼兒（）的心理特征。
A.注意
B.想象
C.思維
D.感覺
3.問答題簡述學前教育與小學教育的差異
4.問答題簡述幼兒中期幼兒的年齡特點。
5.單項選擇題教師在游戲過程中的作用決定了兒童游戲的質(zhì)量和對兒童成長發(fā)展的不同效果。以下不屬于教師在游戲過程中的作用的是（）。
A.創(chuàng)設游戲環(huán)境
B.指導和促進游戲的開展
C.指揮和介入游戲
D.觀察和評估游戲
6.單項選擇題近年來，受新冠病毒的影響，我們的生活發(fā)生了較多的改變。在幼兒園，教師更加關(guān)注著每個幼兒的個人衛(wèi)生習慣，引導幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手、游玩過后洗手等好習慣。教師的做法屬于傳染病預防中的（）。
A.管理傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感者
D.保持清潔
7.單項選擇題當前社會，父母都希望自己的孩子成才，“望子成龍”、“望女成鳳”的現(xiàn)象普遍存在，很多父母在幼兒園階段就根據(jù)自己的意愿為自己的孩子報了大量的興趣班，孩子從小就學會了多種多樣的技能，美其名曰：“為了孩子好”。該現(xiàn)象違背了（）。
A.整體性原則
B.協(xié)調(diào)性原則
C.全面性原則
D.長期性原則
8.單項選擇題明明前幾天聽了一首非常好聽的兒歌，現(xiàn)在一想到這個歌，耳邊仿佛又響起了那首歌的旋律，環(huán)繞在耳邊，好聽極了。明明的這個現(xiàn)象是屬于（）。
A.動作記憶
B.情緒記憶
C.邏輯記憶
D.形象記憶
9.單項選擇題6~7個月的嬰兒，唾液分泌增加，但口腔淺，嬰兒還不會及時把口水咽下去，所以常流涎口外，這種現(xiàn)象稱為（）。
A.假性流涎
B.生理性流涎
C.嘴角流涎
D.噴射流涎
10.單項選擇題嬰兒情緒的發(fā)展表現(xiàn)為情緒的逐漸分化。初生嬰兒的情緒是籠統(tǒng)不分化的，1歲后逐漸分化，兩歲左右，已出現(xiàn)各種基本情緒。嬰兒情緒的發(fā)展體現(xiàn)了學前兒童心理發(fā)展總趨勢的（）。
A.從簡單到復雜
B.從具體到抽象
C.從被動到主動
D.從零亂到成體系
最新試題
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少（）個以上。
題型：單項選擇題
不屬于班級教師的團隊精神的具體體現(xiàn)的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒早操在編排上，要做到操節(jié)合理；一般中班早操為（）個運動小節(jié)。
題型：單項選擇題
幼小銜接工作的實施階段不包括（）階段。
題型：單項選擇題
從專業(yè)技能角度來看，保教人員應成為（）。
題型：單項選擇題
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動時間每天不少于（）小時。
題型：單項選擇題
（）是從對幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動及達到的實際效果等方面進行評價。
題型：單項選擇題
在幼小銜接工作方案實施過程中，容易出現(xiàn)的幾個問題不包括（）。
題型：單項選擇題
“我和你一起看吧，我認識很多字，可以念給你聽?！边@是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
題型：單項選擇題
教師要提前打好水，一般水溫約攝氏（）度左右，可直接飲用。
題型：單項選擇題