不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是（）。

為了達(dá)到某種目的而通過說謊去實(shí)現(xiàn)，這一類說謊行為大都發(fā)生在（）歲幼兒身上。

大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。

幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在（）活動(dòng)中。

（）不屬于社園共育活動(dòng)“請(qǐng)進(jìn)來”的形式。

幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是（）。

（）教育理論認(rèn)為應(yīng)給幼兒提供的環(huán)境是能夠?yàn)橛變好鎸?duì)未來世界所提供的方法和手段的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。

以當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的條件為前提，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，體現(xiàn)了社園共育活動(dòng)的（）原則。

不屬于幼兒園突發(fā)事件的構(gòu)成要素的是（）

（）不屬于家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)。