單項選擇題教師在游戲過程中的作用決定了兒童游戲的質量和對兒童成長發(fā)展的不同效果。以下不屬于教師在游戲過程中的作用的是（）。
A.創(chuàng)設游戲環(huán)境
B.指導和促進游戲的開展
C.指揮和介入游戲
D.觀察和評估游戲
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1.單項選擇題近年來，受新冠病毒的影響，我們的生活發(fā)生了較多的改變。在幼兒園，教師更加關注著每個幼兒的個人衛(wèi)生習慣，引導幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手、游玩過后洗手等好習慣。教師的做法屬于傳染病預防中的（）。
A.管理傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護易感者
D.保持清潔
2.單項選擇題當前社會，父母都希望自己的孩子成才，“望子成龍”、“望女成鳳”的現(xiàn)象普遍存在，很多父母在幼兒園階段就根據(jù)自己的意愿為自己的孩子報了大量的興趣班，孩子從小就學會了多種多樣的技能，美其名曰：“為了孩子好”。該現(xiàn)象違背了（）。
A.整體性原則
B.協(xié)調性原則
C.全面性原則
D.長期性原則
3.單項選擇題明明前幾天聽了一首非常好聽的兒歌，現(xiàn)在一想到這個歌，耳邊仿佛又響起了那首歌的旋律，環(huán)繞在耳邊，好聽極了。明明的這個現(xiàn)象是屬于（）。
A.動作記憶
B.情緒記憶
C.邏輯記憶
D.形象記憶
4.單項選擇題6~7個月的嬰兒，唾液分泌增加，但口腔淺，嬰兒還不會及時把口水咽下去，所以常流涎口外，這種現(xiàn)象稱為（）。
A.假性流涎
B.生理性流涎
C.嘴角流涎
D.噴射流涎
5.單項選擇題嬰兒情緒的發(fā)展表現(xiàn)為情緒的逐漸分化。初生嬰兒的情緒是籠統(tǒng)不分化的，1歲后逐漸分化，兩歲左右，已出現(xiàn)各種基本情緒。嬰兒情緒的發(fā)展體現(xiàn)了學前兒童心理發(fā)展總趨勢的（）。
A.從簡單到復雜
B.從具體到抽象
C.從被動到主動
D.從零亂到成體系
7.問答題簡述研究學前兒童心理的基本原則。
8.單項選擇題明明和偉偉在積木區(qū)玩，老師發(fā)現(xiàn)他們都在搭房子，而且他們的房子基本是一樣的。根據(jù)帕頓的游戲分類，明明和偉偉的游戲是一種（）。
A.獨自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
9.單項選擇題教師在為幼兒準備表演游戲的動物頭飾時，想到了之前活動還剩了很多廢舊的紙盒，便利用紙盒為小朋友們制作了很多好看、又耐用的動物頭飾。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的（）。
A.環(huán)境與教育目標一致的原則
B.經濟型原則
C.開放性原則
D.適宜性原則
10.單項選擇題維生素C又名抗壞血酸，是維持骨骼、牙齒、血管、肌肉正常功能，促進傷口愈合的必須物質，能夠促進（）的吸收。
A.鈣
B.鐵
C.碘
D.鋅
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幼兒的早操活動時間安排一般大班（）分鐘。
題型：單項選擇題
從專業(yè)技能角度來看，保教人員應成為（）。
題型：單項選擇題
幼小銜接工作的實施階段不包括（）階段。
題型：單項選擇題
（）強調教學的目標是教師要促進學生進行有意義的學習。
題型：單項選擇題
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在（）活動中。
題型：單項選擇題
大班幼兒的合作水平處于（）狀態(tài)。
題型：單項選擇題
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應急預案的原則是（）。
題型：單項選擇題
不屬于主題活動目標設計常用的三個維度的是（）。
題型：單項選擇題
午睡中教師每（）分鐘巡視幼兒是否有異常，隨時糾正幼兒的不良睡姿不良習慣。
題型：單項選擇題
“對不起，小小，剛才不小心踩到你，待會讓你當媽媽好嗎？”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了（）的協(xié)商策略。
題型：單項選擇題