A.講授法
B.視聽教學
C.計算機輔助教學
D.模擬訓練
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.進
B.管
C.升
D.出
A.趨勢分析法
B.比率分析法
C.回歸分析法
D.德爾菲法
A.反應指標
B.學習指標
C.行為指標
D.成果指標
A.媒體的選擇
B.合理的內(nèi)容
C.明顯的效果
D.資金的節(jié)省
A.組織的前途
B.職業(yè)路徑的明晰
C.工作與職業(yè)的彈性化
D.理想的薪酬水平
A、實施培訓課程
B、招聘面試
C、人力資源規(guī)劃與企業(yè)規(guī)劃相統(tǒng)一
D、學習風格
A、17項最佳實踐
B、7項最佳實踐
C、27項最佳實踐
D、20項最佳實踐
A、培訓課程
B、啟發(fā)式
C、閱讀
D、模仿式
A、提供工作的權利
B、改善工作條件
C、保障工會安全
D、建立工會機構(gòu)
A、個人品行評價
B、個人績效評價
C、個人收入與公司收益的相對價值
D、每項工作的相對價值
最新試題
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
完成崗位工作任務所取得的回報稱為()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是()
崗位界定的關鍵是刻畫崗位()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
崗位分析主要提供的問題不包括()