問答題課程內(nèi)容選擇的原則有哪些?
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最新試題
教學(xué)反思的認知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型:判斷題
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生的動機如何,并不決定他們選擇什么策略。
題型:判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點。
題型:判斷題
小學(xué)常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
具體一隨機型風(fēng)格的學(xué)生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗中迅速得出結(jié)論。
題型:判斷題
場依存型的學(xué)生善于運用分析的知覺方式。
題型:判斷題
教學(xué)心理學(xué)的誕生僅僅是教育心理學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果。
題型:判斷題
相比之下,布魯姆的目標分類系統(tǒng)更便于全面描述教學(xué)目標和評定教學(xué),但末揭示各級層次的智慧技能的心理機制。
題型:判斷題
研究認為,在認知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長時記憶。
題型:判斷題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型:判斷題