A.父親
B.同齡人
C.母親
D.教師
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A.需要
B.誘因
C.動機(jī)
D.評價
A.內(nèi)部動機(jī)
B.外部動機(jī)
C.成就動機(jī)
D.間接動機(jī)
A.智力
B.個性
C.情商
D.智力
A.榜樣
B.強(qiáng)化
C.父母的懲罰
D.挫折
A.給兒童提供有趣、積極及興奮的經(jīng)歷
B.創(chuàng)造環(huán)境,使每個兒童都有機(jī)會成功
C.學(xué)習(xí)前的評價
D.評價具有連續(xù)性
最新試題
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
嬰兒期的社會認(rèn)知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇,包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進(jìn)行活動的,他們的交際多采用()的形式。
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了,佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的()。
嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括()。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量,就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計,以一個班為對象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計主要是被試內(nèi)設(shè)計,根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同,主要有()。
嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人,且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等,且對養(yǎng)育她(他)的親人的離開表現(xiàn)出焦慮,說明()開始建立。